Bilingual Terms (Whole Numbers)

1. Add - Tambah
2. Compare - Banding
3. Count - Kira, bilang
4. Difference - Beza
5. Digit value - Nilai digit
6. Divide - Bahagi
7. Divisor - Pembahagi
8. Estimate - Anggar
9. Minus - Tolak
10. Mixed operation - Operasi bercampur
11. Multiply - Darab, kali
12. Number sentence - Ayat matematik
13. Numeral - Angka
14. Place value - Nilai tempat
15. Product - Hasil darab
16. Quotient - Hasil bahagi
17. Range - Julat
18. Remainder - Baki
19. Repeated addition - Penambahan berulang
20. Round off - Bundarkan
21. Subtract - Tolak
22. Sum - Hasil tambah
23. Total - Jumlah
24. Vertical form - Bentuk lazim
25. Whole number - Nombor bulat

Who Wants To Be A Millionaire?

1 SYAWAL bakal menjelang beberapa hari lagi. Di kesempatan ini saya mengucapkan Selamat Hari Raya Aidilfitri buat semua pembaca beragama Islam. Maaf zagir dan batin =)

Dunia dewasa ini sentiasa bergerak ke hadapan seiring kemajuan teknologi. Begitu juga dengan pendidikan. EDUCATION IS CHANGING.

 Jom semua, kita try kuiz ini pulak. Berkonsepkan rancangan 'Who Wants To Be A Millionaire', kuiz ini pasti dapat menarik murid-murid kita untuk belajar. 

CONVERSION OF LENGTH

Conversion Length

Jom Jawab Kuiz!!

Okay, untuk entri sebelum ini, saya telah masukkan bahan interaktif berupa permainan matematik. Kali ini saya sediakan soalan kuiz bagi murid Tahun 3 bagi Tajuk 'Whole Numbers'. Untuk murid-murid Tahun 3 bolehlah cuba kuiz ini!!

SERONOK KAN? =)

Multiplication Game

Salam sayang buat semua :)

Sebagai bakal guru,saya sentiasa didedahkan dengan pelbagai bahan interaktif untuk membantu murid. Selain nyanyian, kuiz dan video, saya ingin kongsikan satu permainan matematik 'Multiplication Game' kepada anda semua. Cubalah. Pasti menyeronokkan! =)

Mari menyanyi!

Kali ini, saya nak share satu video nyanyian yang boleh membantu murid menghafal bulan-bulan dalam kalendar.Guru-guru boleh gunakan video ini di dalam kelas untuk mewujudkan P&P yang ceria dan meningkatkan motivasi murid.Ayuh! =)

LATTICE lagi!

Di kesempatan ini, saya ingin mengucapkan Salam Ramadhan buat semua umat Islam. Semoga ketibaan bulan yang penuh barakah ini dapat dimanfaatkan sebaik mungkin. InsyaAllah =)

Entri sebelum ni adalah mengenai penggunaan kaedah LATTICE dalam topik pendaraban. Untuk entri kali ini, saya nak perkenalkan kaedah lattice dalam tajuk penambahan pulak!

Ye, memang tajuk penambahan agak senang dan mudah dikuasai. Namun, masih ada segelintir murid di luar sana yang masih melakukan kesalahan dalam melakukan operasi penambahan yang melibatkan nombor berdigit besar.

Kesalahan lazimnya dilakukan semasa proses pengumpulan semula. Sebab itulah saya ingin mencadangkan penggunaan kaedah lattice dalam topik penambahan. Kaedah ini mudah kerana murid tidak akan mengalami kekeliruan dalam mengumpul semula.

Kaedah penambahan lattice ini mempunyai persamaan dengan kaedah pendaraban lattice iaitu kedua-duanya memerlukan kotak dibina terlebih dahulu.

Langkah penambahan :

1. Tambah nombor bagi setiap lajur dan tulis jawapan dalam ruangan pepenjuru. 

2. Untuk hasil tambah yang perlu ditulis bagi setiap pepenjuru, segitiga atas mewakili digit pertama manakala   segitiga bawah mewakili digit kedua.

3. Tambah kedua-dua digit dan tulis jawapan akhir mengikut garisan pepenjuru. 

Mudah kan? =) 

Tarik Minat Murid Buat Homework

Tarik Minat Murid Buat Homework. Saya dah aplikasikan cara ni semasa praktikum ke-2 atas cadangan pensyarah pembimbing.

Seperti yang kita sedia maklum kanak-kanak sukakan kepada benda-benda yang menarik. Jadi sebagai guru, perlulah kita memikirkan pendekatan yang berbeza dan menarik untuk memotivasikan murid untuk belajar.

Pensyarah pembimbing menggalakkan saya dan rakan praktikum untuk mengaplikasikan gaya pembelajaran 'student centred' dalam P&P, menggunakan teknik penceritaan semasa mengajar dan menghasilkan lembaran kerja yang menarik dan mesra murid serta yang paling penting, berkaitan dengan 'real life' murid.

Saya nak kongsikan dengan anda salah satu lembaran kerja yang pernah saya hasilkan bagi tajuk 'Mass'.

Dengan meminimumkan penggunaan ayat dan menggunakan gambar-gambar untuk mewakili soalan, murid-murid akan lebih tertarik untuk membuat latihan. InsyaAllah =)